Знакомство с таблицей умножения 1 класс

Знакомство с таблицей умножение на 3 - математика, уроки

знакомство с таблицей умножения 1 класс

Освоение умножения – главная тема математики во 2-м классе. Нельзя тему Цель учителя: заинтересовать детей, помочь им увидеть "секреты" таблицы умножения. Найдите на стр 50 учебника задание № 1. Тогда в путь! (Слайд 1) - Летим в путешествие на ракете. Заведем мотор. Ну, что, начнем знакомство с планетой Умножения. - Откройте бортовые журналы, . Класс: 2 классТип урока: открытие нового знания (технология. Урок математики на тему "Знакомство с таблицей умножения" (2 класс) указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему.

Задание для пробного действия.

Урок математики на тему "Знакомство с таблицей умножения" (2 класс)

Ходьба на месте Раз, два, три, четыре, пять, Продолжаем мы играть! Меньшие произведения живут в маленьком доме, большие — в большом. Выполнение пробного действия - Прочитайте оставшиеся произведения 4 х 1; 4 х 0. Уметь правильно читать математические выражения, называть компоненты умножения. Уметь заменять произведение чисел суммой и устно вычислять их значение Уметь проговаривать последовательность действий на уроке Регулятивные УУД Уметь преобразовывать информацию из одной формы в другую: Выявление места и причины затруднения 2 мин Цели: Проговаривают причину затруднения с помощью учителя.

Организует выявление места затруднения. Организует фиксирование во внешней речи причины затруднения. При умножении на 0 и 1. Уметь оформлять свои мысли в устной форме Коммуникативные УУД. Уметь ориентироваться в своей системе знаний: Построение проекта выхода из затруднения 3 мин Цели: Проговаривают следующий шаг учебной деятельности. С помощью учителя ставят цель урока. Организует уточнение следующего шага учебной деятельности. Организует постановку цели урока. Организует составление совместного плана действий.

Научиться умножать на 0 и1. Что для этого нужно сделать? Сами попробуем найти способы умножения 2. Сопоставим свои предположения с учебником.

знакомство с таблицей умножения 1 класс

Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других Коммуникативные УУД. Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя Регулятивные УУД.

Уметь проговаривать последовательность действий на уроке Регулятивные УУД. Реализация построенного проекта 10 мин Цели: Под руководством учителя выполняет составленный план действий. Отвечают на вопросы учителя. Организует реализацию построенного проекта в соответствии с планом.

знакомство с таблицей умножения 1 класс

Организует фиксирование нового знания в речи и знаках. Чему равно произведение единицы на любое число? Давайте сверим вывод с учебником и с записью на доске Слайд 14 Стр.

знакомство с таблицей умножения 1 класс

Чему равно произведение нуля на любое число? Фиксируем новое знание в речи и знаках. Слайд 17 Уметь добывать новые знания: Уметь работать по коллективно составленному плану Регулятивные УУД. Пифагор не оставил после себя ни одного письменного трактата, и все сведения о нём мы сейчас можем почерпнуть из жизнеописаний, сделанных не ранее, чем через два столетия после его смерти в м году до нашей эры.

Утверждение, что авторство принадлежит этому древнегреческому учёному, появилось благодаря последователю учения Пифагора Никомаху Геразскому I-II вв. Результаты произведений всегда чётные числа.

знакомство с таблицей умножения 1 класс

Пары произведений дают в сумме При умножении 3 на чётное число результат произведения чётное число. При умножении на нечётное - произведение нечётное число.

В разряде единиц ритмический повтор цифр 0, 4, 8, 2, 6. В разряде единиц можно увидеть ритмический рисунок, который связан с чередованием чётного и нечётного множителей.

Путешествие в таблицу умножения / Открытый урок

Когда множитель чётный результат оканчивается на 0, когда нечётный результат оканчивается на 5. Нужно выписать произведения, где множитель был чётным и нечётным числом. Если прочитать произведения с чётным числом в множителе начиная снизу, то получится: Фраза получается с рифмой. Цифру в разряде десятков легко получить представлением второго множителя в виде суммы одинаковых чисел, одно из которых записать в десятки: Множитель представим в виде суммы одинаковых чисел, возьмем одно число и прибавим остаток, получим цифру в разряде десятков.

Цифра в разряде единиц это последняя цифра в сумме или разность нечётного множителя и числа 5. Все произведения чётные числа. В разряде единиц ритмический повтор цифр 0, 8, 6, 4, 2. Наибольшее количество закономерностей мы обнаружили при умножении на 9. Приложение 2 1 В ответах цифры, обозначающие число единиц, идут в порядке убывания на 1а число десятков в порядке возрастания на 1. А число единиц можно определить, дополнив до девяти число десятков.

Сумма разрядных единиц каждого результата составляет 9. Закономерности мы наблюдаем при изучении таблицы по порядку. Надо её учить и вразброс. Например, умножаем 3 на 9. Всё то, что идёт до пальца 3 это десятки то есть 2 десятка в этом случае. А все то, что остается после пальца 2 единицы это 7. Поверните кисти ладонями от себя, и поставьте в соответствие каждому пальцу на обеих руках номер от 6 и до 10, начиная с большого пальца.

Приложение 3 Например, умножим 8 на 6.

знакомство с таблицей умножения 1 класс

Для этого на левой руке загнём все пальцы с номерами по 8 включительно палец 6, 7, 8а на правой с номерами по 6 включительно палец 6. Затем, не загнутые пальцы левой руки умножаем на не загнутые пальцы правой: Приложение 4 5 Те случаи, которые трудны в запоминании, нужно записать на карточки и развесить их так, чтобы они как можно чаще были перед глазами. Сделать карточки с табличными случаями.

На обратной стороне написать ответы. Затем самостоятельно проверять. Те случаи, которые вызвали затруднение, откладывать в сторону и возвращаться к ним. Мы отразили основные способы запоминания таблицы умножения, которые привлекли наше внимание.

Научно-исследовательская работа. Как выучить таблицу умножения?

Думаем, что они способны сделать процесс усвоения таблицы интересным и эффективным. Учащимся были предложены такие вопросы: И наиболее трудными в запоминании были случаи с таблицей на 7, 8 и 9. В своём классе мы провели проверку знаний таблицы умножения. Чтобы исправить положение и проверить свою гипотезу мы начали активно использовать на уроках математики и в индивидуальной работе с учащимися различные способы запоминания таблицы умножения.

Часть из этих способов например, закономерности мы изучили ещё во 2 и 3 классе, но восстановить их в памяти не было лишним. В группах и в парах мы повторяли наиболее трудные случаи, используя карточки-сорбонки. Этот способ мы использовали 10 10 чаще.

Как выучить таблицу умножения ЛЕГКО (обычный голос) - таблица Пифагора

На переменах считали на пальцах, было интересно, но долго, проще запомнить ответ. Случаи, в которых учащиеся чаще всего допускали ошибки, мы решили заучить при помощи стихов.